Sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học phần Nhiệt động hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh chuyên Hóa học ở trường phổ thông
👁 3 lượt xem↓ 0 lượt tải qua VietLexVietLex bảo vệ quyền riêng tư của bạn — không tracking, không chia sẻ thông tin tải về cho bên thứ ba.
📑 Trích dẫn đầy đủ (citation)
APA-like:
Nguyễn, Thị Thảo (2023). Sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học phần Nhiệt động hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh chuyên Hóa học ở trường phổ thông. Thesis, ĐHQG Hà Nội. http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/148640
Việt Nam (chuẩn TCVN 5453:1991):
Nguyễn, Thị Thảo. Sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học phần Nhiệt động hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh chuyên Hóa học ở trường phổ thông. Thesis, 2023. ĐHQG Hà Nội. Truy cập từ http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/148640.
Tóm tắt
Nghiên cứu cơ sở lí luận liên quan đến đề tài như: Năng lực, khái niệm và
 biểu hiện, cách kiểm tra đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; phương
 pháp dạy học nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; bài tập và vai
 trò của bài tập trong dạy học nói chung và đối với sự phát triển năng lực giải quyết
 vấn đề và sáng tạo cho học sinh nói riêng. Điều tra thực tiễn việc rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho
 học sinh chuyên Hóa ở trường trung học phổ thông qua dạy học môn Hóa học. Nghiên cứu mục tiêu, nội dung chuyên đề Nhiệt động hóa học trong chương
 trình chuyên để xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh chuyên. Xây dựng hệ thống bài tập về chuyên đề Nhiệt động hóa học và đề xuất
 phương pháp sử dụng chúng trong dạy học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề
 và sáng tạo cho học sinh chuyên. Thiết kế kế hoạch dạy học có sử dụng hệ thống bài tập này để phát triển
 năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh phổ thông chuyên và thiết kế bộ
 công cụ đánh giá sự phát triển năng lực này. Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính hiệu quả và khả thi của các đề
 xuất và tính đúng đắn của giả thuyết khoa học