Phân tích nội dung phát triển ngôn ngữ ở trẻ trong độ tuổi mẫu giáo lớn. Từ đó đề xuất hai biện pháp giáo dục phát triển ngôn ngữ ở trẻ và giải thích các biện pháp đó dưới góc độ lý thuyết hoạt động và học thuyết hành vi : Tiểu luận cuối kỳ môn tâm lý học giáo dục trẻ mầm non

Tóm tắt

Ngôn ngữ là công cụ để giao tiếp, học tập, vui chơi, ngôn ngữ có vai trò quyết định đối với sự phát triển. Ngoài ra, ngôn ngữ còn là phương tiện để giáo dục trẻ một cách toàn diện, trong đó có sự phát triển về đạo đức, tư duy nhận thức và các chuẩn mực văn hóa ứng xử. Ngôn ngữ của trẻ phát triển tốt giúp trẻ nhận thức và giao tiếp tốt, góp phần quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách của trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong giao tiếp. Giúp trẻ giao tiếp dễ dàng, đồng thời giúp trẻ tiếp cận được với các ngành khoa học khác và đặc biệt là văn học. Trẻ nhỏ có thể đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi để tạo ra nhiều hoạt động cho trẻ. Ở trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi, vốn từ của trẻ ở độ tuổi này đã dần được mở rộng. Về biểu tượng, kiến thức về thế giới xung quanh vô cùng phong phú. Trẻ biết tìm hiểu mọi vật xung quanh, biết bày tỏ suy nghĩ của mình rõ ràng, rành mạch, chính xác, nhờ đó giúp mọi người hiểu hết nghĩa, tâm tư, tình cảm của trẻ. Ngoài ra, ở độ tuổi này trẻ có tư duy và trí tưởng tượng rất phong phú, đa dạng, với tâm lý này trẻ “vẽ” nên những câu chuyện vô cùng hấp dẫn và thú vị thông qua năng lực tích lũy của bản thân.